Descrição

Este curso de formação continuada destina-se a professoras e professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e tem como foco o letramento matemático, compreendido como a capacidade de interpretar, comunicar e utilizar a matemática em situações reais e significativas. A proposta articula fundamentação teórica, vivência de estratégias diversificadas e reflexão sobre a prática pedagógica, promovendo o diálogo entre o conhecimento matemático e a formação cidadã.

Objetivos
– Conhecer diferentes conceitos de letramento matemático;
– Relacionar o letramento matemático à formação cidadã e às competências previstas em documentos curriculares (BNCC e/ou currículos locais), justificando sua relevância;
– Vivenciar estratégias diversificadas voltadas ao desenvolvimento do letramento matemático;
– Identificar situações problemas reais;
– Sistematizar os aprendizados e experiências vivenciadas, relacionando-os às práticas pedagógicas cotidianas;
– Planejar possibilidades de adaptação das propostas para diferentes níveis de ensino e contextos escolares.

Público alvo: professores, coordenadores pedagógicos e profissionais da educação que atuam no Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

Gabriella Lucia Gomes Leme Rodrigues Graduação em Pedagogia com pós-graduação em Alfabetização: relações entre ensino e aprendizagem pelo Instituto Vera Cruz. Atualmente, pós-graduanda em Didática da Matemática pela Universidade de Humanidades de La Plata (Argentina), estando na fase de produção da monografia. Ao longo da minha trajetória, participei de diversos cursos de extensão, principalmente nas áreas de Língua Portuguesa, Literatura, Didática da Matemática e Educação Antirracista. Atua como professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental I e formadora de professores.

 

Lívia Alonso Tagliari Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP) na área de concentração em Formação, Currículo e Práticas Pedagógicas. Graduada em Pedagogia pela mesma faculdade, com experiência na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, autora de material didático Alinhados à BNCC. Especialista em alfabetização e letramento pelo Instituto Singularidades. Atua como professora-pesquisadora na formação de docentes em temas como Avaliação, Literatura e Alfabetização, Matemática, Metodologias Ativas, Intervenções voltadas às competências socioemocionais e sociomorais. Tem como compromisso a construção de ambientes educacionais inclusivos e inovadores, pautados na escuta sensível, no diálogo construtivo e na valorização do trabalho em equipe.

 

Maria Ester Duarte Pedrosa Rechi Doutora e Mestra em Educação pela FE-USP, na área de concentração Educação Científica, Matemática e Tecnológica, com graduação em Pedagogia e licenciatura em Matemática. Pesquisadora nas áreas de formação docente, saberes de professoras que ensinam Matemática e Educação Matemática para a justiça social, com ênfase em gênero. Atua como professora de Matemática no 5º Ano, formadora de professoras e revisora técnica especialista em Matemática, em projetos do Governo do Estado de São Paulo.