Descrição

Compreender o racismo como a materialização de relações desiguais de poder — que historicamente privilegiaram e ainda privilegiam, material e simbolicamente, o grupo branco em detrimento dos não brancos — implica reconhecê-lo como um fator que atravessa as ações dos indivíduos e das instituições. O racismo constitui leis e subjetividades a partir dos significados atribuídos às marcas fenotípicas dos corpos negros e brancos, construídas socialmente ao longo da história brasileira. Esse entendimento é fundamental para a atuação e construção de práticas antirracistas no ambiente escolar, visando à promoção de uma participação ética e justa na comunidade educativa e na sociedade como um todo.

Objetivos
– Diferenciar preconceito de discriminação.
– Relacionar as dimensões do racismo: individual e institucional.
– Caracterizar o racismo científico e a democracia racial.
– Explicar a relação entre o pacto narcísico da branquitude e a reprodução do racismo.
– Identificar como a colonialidade manifesta-se na realidade escolar.
– Analisar práticas e materiais a partir dos conceitos e teorias raciais que as sustentam.
– Elaborar atividades que favoreçam a Educação Para as Relações Étnico-Raciais.

Público alvo
Professores, coordenadores pedagógicos e profissionais da educação que atuam no Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

Adriano Alves Barreto Mestrando em Educação: História, Política e Sociedade pela PUC-SP, graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP), especialista em gestão escolar pela USP e especialista em Educação Moderna pela PUCRS. Cursos de Extensão em Metodologias Ativas, Tecnologia, Avaliação e Educação Antirracista. Desde 2017, atuo como professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental I, sendo responsável pelo planejamento e elaboração de aulas e materiais didáticos. Também já exerci a função de integrador de Metodologias Ativas e Tecnologias, formando professores e apoiando a implementação de práticas pedagógicas inovadoras e inserção da tecnologia em sala de aula.