Psicomotricidade e a sala de aula: o corpo em movimento

Essa formação será presencial no Ibmec, Unidade Paulista, das 08h às 12h, com intervalo das 10h às 10h30.

É uma formação voltada para educadores que desejam compreender e aplicar os fundamentos da psicomotricidade no contexto escolar. A formação aborda a relação entre corpo, movimento e aprendizagem, explorando o desenvolvimento infantil e os principais fatores psicomotores, como tonicidade, equilíbrio, lateralidade, noção de corpo, estruturação espaço-temporal e praxia ampla e fina. Os participantes terão acesso a atividades práticas para sala de aula, além de orientações sobre planejamento e avaliação psicomotora, com foco na promoção de experiências significativas para o desenvolvimento integral dos alunos.

Objetivos
– Compreender a importância da psicomotricidade no desenvolvimento integral da criança no ambiente escolar, reconhecendo suas aplicações práticas e estratégias para promover a aprendizagem e o bem-estar dos alunos.
– Desenvolver estratégias de intervenção pedagógica, por meio de atividades lúdicas e psicomotoras que estimulem os aspectos motor, cognitivo, afetivo e social.
– Aplicar a psicomotricidade na prática escolar, integrando atividades psicomotoras ao planejamento diário e ao currículo, de forma adaptada às diferentes faixas etárias e necessidades dos estudantes.

Público alvo: educadores, gestores escolares e coordenadores pedagógicos da Educação Básica e do Ensino Superior, graduandos de Educação Física, além de profissionais de outras áreas interessados no tema.

Leandro Coresma Professor de Educação Física com ampla experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, já coordenei a área de Educação Física. Atuo como docente em disciplinas como treinamento desportivo, esportes coletivos, psicomotricidade, inclusão e desenvolvimento motor, organização de eventos esportivos e recreativos além de participar da elaboração de planos de aula, avaliações, acompanhamentos pedagógicos e projetos pedagógicos. Possuo mestrado em Educação Física, graduação em Pedagogia, especialização em Psicomotricidade e Licenciatura Plena em Educação Física. Participo ativamente de grupos de estudo e eventos científicos nacionais e internacionais, com foco em práticas inclusivas, metodologias ativas e intervenções voltadas a pessoas neurodivergentes.