Descrição

A formação propõe uma reflexão sobre a arte contemporânea a partir das mudanças estéticas, sociais e culturais que marcam a produção artística. Ao longo de quatro encontros, serão analisadas obras, acompanhadas de leituras críticas, teóricas e historiográficas, além de debates que buscam aprofundar as questões levantadas e ampliar a compreensão das múltiplas linguagens e problemáticas da arte contemporânea.

Cada encontro será dedicado a um artista ou vertente fundamental, oferecendo um percurso de análise e reflexão sobre transformações importantes na história da arte recente:
28/04 – Marcel Duchamp
05/05 – Andy Warhol
12/05 – Minimalismo
19/05 – Marina Abramovic 

Objetivos
– Compreender as transformações na arte desde a Revolução Francesa, identificando as principais características que marcaram a arte moderna e contemporânea, incluindo a produção brasileira;
– Analisar criticamente obras de diferentes artistas, considerando aspectos formais e contextuais, por meio da integração da análise interna e externa;
– Reconhecer a contribuição de artistas emblemáticos da história da arte;
– Estabelecer relações entre diferentes momentos e linguagens artísticas, compreendendo continuidades e rupturas entre a arte moderna e contemporânea;
– Refletir sobre a relação entre arte, sociedade e cultura, desenvolvendo capacidade de argumentação e interpretação de textos teóricos, historiográficos e críticos sobre arte;
– Ampliar o conhecimento sobre artistas e obras, promovendo contato direto com a produção artística e estimulando a reflexão crítica.

Público alvo: educadores, profissionais da educação com interesse em Arte, além de profissionais de outras áreas interessados no tema.

Thales Matos Martins Graduado em História pela PUC-SP, tenho formação em Artes Plásticas pela Panamericana, pós-graduação em História da Arte pela FAAP e mestrado em História pela PUC-SP. Atualmente, realizo um MBA em Gestão Escolar na USP/Esalq. Desde 2008, atuo na área da Educação, passando por diferentes funções da Educação Infantil ao Ensino Médio. Nesse percurso, trabalhei como professor, coordenador de componentes curriculares, gestor de Ciências Humanas e Orientador Educacional. Atualmente, exerço a função de Orientador Educacional em uma escola privada de São Paulo, além de escrever e ministrar cursos livres sobre arte.