Leitura literária em voz alta na sala de aula

Essa formação será presencial no Ibmec, Unidade Paulista, das 19h às 21h.

É uma formação que propõe a leitura em voz alta como prática pedagógica para a formação do sujeito leitor. A oficina parte da ideia de que a leitura literária, mais do que o ensino de literatura, envolve a valorização das subjetividades dos alunos e a construção coletiva de sentidos. Por meio da leitura compartilhada e das discussões que emergem, os participantes serão convidados a refletir sobre os efeitos pedagógicos dessa prática, sua contribuição para o engajamento, autonomia e competência leitora, dentro e fora do ambiente escolar.

Objetivo geral
– Capacitar professores a compreender, experimentar e aplicar a leitura literária em voz alta como prática pedagógica capaz de favorecer engajamento, autonomia e construção de sentidos nos estudantes, reconhecendo seus mecanismos formativos e efeitos no ensino de literatura.

Objetivos específicos
– Reconhecer as formas pelas quais o engajamento dos alunos pode se manifestar durante a leitura literária em voz alta.
– Compreender de que maneira essa prática pode estimular a autonomia leitora dos estudantes, tanto no espaço escolar quanto fora dele.
– Valorizar o papel das subjetividades dos alunos na legitimação da leitura e na construção de sentidos mediados pela voz e pelo diálogo coletivo.
– Analisar em que condições a leitura em voz alta pode se transformar em aprendizagem significativa e em atitudes de leitura permanentes.
– Refletir criticamente sobre os efeitos pedagógicos da leitura em voz alta e planejar estratégias para integrá-la como prática regular nas aulas de literatura.

Público alvo: professores, coordenadores pedagógicos e profissionais da educação que atuam nos Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. 

Leones Teixeira Neves Graduado em Letras, com habilitação em Português e Francês pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP), com intercâmbio acadêmico realizado na Université de Poitiers, na França. Atualmente mestrando em Ensino de Literatura pela Faculdade de Educação da USP. Desde 2016, atuo como docente nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura, com experiência nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.