A literatura como eixo transdisciplinar: Definindo novas tendências nos vestibulares

A formação será realizada no dia 28/10, em formato on-line, das 19h às 21h.

A formação tem como objetivo apresentar, discutir e definir as tendências de vestibulares públicos nos últimos cinco anos, com foco na Fuvest, na Unicamp e no ENEM, de acordo com o preconizado nas habilidades da BNCC. Observa-se, nos exames citados, a presença cada vez mais forte da literatura como eixo discursivo de outras disciplinas, como Biologia, Física, Química e Inglês, para além do diálogo comum com as áreas de História e Geografia. O aumento de questões relativas às linguagens nesses vestibulares evidencia uma mudança estrutural do que era multidisciplinar e interdisciplinar para a transdisciplinaridade, uma vez que o mesmo objeto de conhecimento demanda interpretação crítica a partir de perspectivas distintas, privilegiando-se a síntese e a coadunação dos conhecimentos. A formação abordará questões relativas aos vestibulares de 2020 a 2026 e discutirá as obras previstas para os próximos anos, a fim de antever que assuntos e tópicos podem ser cobrados.

Objetivos
– Compreender a literatura como eixo transdisciplinar privilegiado nos vestibulares, a partir de amostragem da Fuvest, Unicamp e ENEM;
– Diferenciar os conceitos de transdisciplinaridade, multidisciplinaridade e interdisciplinaridade (Basarab Nicolescu);
– Debater as possibilidades de intersecção da literatura com temas das Ciências da Natureza e das Ciências Exatas, considerando especialmente as listas de obras obrigatórias dos vestibulares em questão;
– Dialogar acerca de antevisões e definições dos próximos passos a partir das tendências atuais.

Público alvo: professores, coordenadores pedagógicos e profissionais da educação que atuam no Ensino Médio; estudantes que prestarão vestibulares de universidades públicas (Fuvest e Unicamp).

Felipe de Medeiros Guarnieri Graduado em História pela USP (com extensão na University of Leeds), licenciado em História e Letras, e mestre em Letras Clássicas pela USP. Desde 2012 atua na Educação, com experiência no Ensino Médio e Superior. Atualmente, é professor de Língua Portuguesa, Literatura e Redação em uma escola privada de São Paulo. É especialista nas áreas de literatura comparada, recepção dos clássicos e literatura brasileira.